El Comité de Formación y Docencia ha readaptado el plan reforzando las sesiones virtuales y limitando las presenciales que no podían celebrarse debido a la pandemia
El Plan Estratégico en Formación (PEF) de SEPAR, aprobado para el trienio 2018-2021, ha mantenido el compromiso firme con su principal objetivo: la formación y actualización de neumólogos, cirujanos torácicos y otros profesionales sanitarios relacionados con la patología respiratoria, aunque ha tenido que adaptarse ante la irrupción de la COVID-19, limitando actividades formativas presenciales e impulsando otras virtuales, entre ellas 20 webinars, en los que han participado una media por sesión, de 8.000 teleasistentes nacionales y latinoamericanos. La Sociedad Española de Neumología y Cirugía Torácica (SEPAR) ha liderado así la actividad formativa relacionada con el SARS-CoV-2.
“Uno de los objetivos prioritarios de SEPAR es la actualización y formación continuas de sus socios y de otros profesionales sanitarios interesados en la medicina respiratoria. La acción docente siempre ha formado parte de las señas de identidad de SEPAR desde su fundación, que cada año ha ido ofertando múltiples cursos, aunque no respondían a una planificación estratégica. De ahí la creación del Plan Estratégico en Formación 2018-2021, que en 2020 se ha podido mantener, adaptándolo a las nuevas circunstancias impuestas por la COVID-19, potenciando la formación telemática frente a la presencial”, ha explicado el Dr. Vicente Plaza, neumólogo y director de Formación y Docencia (FyD), de SEPAR, en representación de sus miembros.
El objetivo del Plan Estratégico en Formación, conocido como proyecto PEF, ha sido definir el futuro estratégico en formación de la sociedad mediante una “hoja de ruta” planificada para adaptar las necesidades formativas y competenciales específicas de los profesionales sanitarios implicados en la atención del paciente respiratorio 2018-2021. Empezó a desarrollarse en el segundo semestre de 2018 y primero de 2019 en tres fases consecutivas de trabajo (Entorno, Visión y Acción), bajo el liderazgo de un Comité Impulsor, constituido por destacados miembros de SEPAR, como el Dr. Germán Peces-Barba, el Dr. Ramón Moreno, el Dr. Jordi Giner, el Dr. Vicente Plaza y el Dr. Carlos A. Jiménez, al que luego se sumaron muchas más opiniones. El PEF se presentó oficialmente en el Congreso de SEPAR de 2019. El documento resultante consta de 28 recomendaciones, agrupadas en cinco ejes transversales o premisas y cuatro áreas.
Objetivos conseguidos siguiendo las recomendaciones del PEF
Entre las principales recomendaciones del PEF figuran aglutinar la oferta docente y emplear nuevas tecnologías docentes. Para cumplir con ambas recomendaciones, SEPAR ha renovado totalmente la página web de Formación de SEPAR y ha potenciado su plataforma digital docente, a través de la cual en la actualidad se imparten la mayoría de cursos y, asimismo, ha liderado la formación sobre la COVID-19 con la realización de 20 seminarios web (webinars) sobre el tema en los tres primeros meses (marzo-mayo 2020) de la pandemia. Además, ha elaborado la Guía SEPAR para la teleconsulta de pacientes respiratorios y continuará innovando, puesto que prevé lanzar en primavera de 2021 una nueva modalidad docente, que es a la vez un concurso y un curso acreditado, Retos en Asma Grave, que sigue el nuevo concepto de aprender jugando o gamificación.
Actualmente, sin contar los cursos precongreso del Congreso Nacional de SEPAR, esta Sociedad tiene en vigor un total de 64 cursos y webinars, ya sea en fase de ejecución o diseño. Concretamente: 12 cursos presenciales, 38 cursos en línea (incluyendo los 20 webinars COVID19, celebrados entre marzo y junio de 2020), 5 másteres y 9 cursos de estancias en centros de excelencia. “Si bien todos los cursos son importantes, queremos destacar el elevado impacto en audiencia conseguida con estas sesiones telemáticas de la COVID-19, con una media de 8.000 teleasistentes nacionales y latinoamericanos por sesión, lo que ha permitido a SEPAR liderar las acciones docentes sobre la infección por el SARS-CoV-2. Estos seminarios han abarcado todos los aspectos relacionados con la COVID-19 que merecían su divulgación y docencia”, según la valoración del Dr. Plaza.
Relacionados
