Jueves, 15 Noviembre 2018

Estrategia SEMI

Médicos internistas piden la inclusión de educación para la salud en las aulas

La Sociedad Española de Medicina Interna (SEMI) ha propuesto la inclusión de temas sobre educación en salud en los ciclos educativos de ESO y Bachillerato con el objetivo de que "los más jóvenes dispongan de más información sobre temas como enfermedades de transmisión sexual, embarazos o drogas, entre otras. La iniciativa ha sido expuesta durante I Jornada de Pacientes en Madrid, bajo el lema "Haciendo realidad la participación del paciente en las organizaciones sanitarias", celebrada en el Colegio de Médicos de Madrid

Madrid 03/10/2018 medicosypacientes.com
Un paciente bien informado y bien formado tiene mayor capacidad para decidir, según defiende SEMI.
La idea parte del Grupo de Trabajo de Educación en Salud para la Ciudadanía de la SEMI, enmarcada dentro de una estrategia para "empoderar al paciente en el ámbito sanitario, algo que desde la SEMI se considera cada vez más importante. "Un paciente bien informado y bien formado tiene mayor capacidad para decidir sobre su enfermedad y, por tanto, para participar en el proceso asistencial", explicó la coordinadora de Medicina Hospitalista del Hospital Clínico San Carlos de Madrid, Arántzazu Álvarez de Arcaya en el marco de esta Jornada, celebrada en el Colegio de Médicos de Madrid (ICOMEM):
 
"Cuidar la salud de cada uno no solo es responsabilidad de los médicos y demás profesionales sanitarios, sino también de cada uno de nosotros, algo en lo que todavía tenemos que incidir, ya que la sociedad no está del todo educada en este sentido y la información sobre patologías y cómo evitarlas no es suficiente", afirmó el coordinador del Grupo de Trabajo de Educación en Salud para la Ciudadanía de la SEMI, Dr. Jaime Merino.
 
Para reforzar la educación en salud dirigida a los pacientes y cuidadores, los profesionales sanitarios "tienen que hacer frente a la escasez de tiempo por consulta para atenderlos e informarles adecuadamente sobre su enfermedad". Pa lograr afrontar esta falta de tiempo para atender a los pacientes, se apuntó que las nuevas tecnologías son, "sin duda", una herramienta de apoyo para los profesionales. "La formación también la debemos asumir los profesionales, ya que conocer el manejo de nuevas herramientas como el Big Data resulta clave para optimizar nuestra asistencia a los pacientes", añadió el Dr. Merino.
 
Así, y en esta misma línea, desde la SEMI, a través de su Grupo de Educación en salud para la Ciudadanía, también quieren acercarse de manera especial a los adolescentes, con el objetivo de conseguir que en la ESO y Bachillerato se incluyan temas de educación sobre salud. "Uno de los retos es adecuar la información a nuestra población. Tenemos que analizar cómo y cuándo educar, ya que tenemos que adaptarnos a nuestra población, cada vez más envejecida con pérdida de habilidades y competencias a la que tenemos que formar de manera diferente que a los más jóvenes. Este es el reto que tenemos que afrontar los profesionales sanitarios", avanzó Álvarez de Arcaya.
 
Precisamente, indicó que adecuar la comunicación con los pacientes es otro de los retos de la educación en salud. Así, desde Medicina Interna se apuesta por una "relación equilibrada" entre el médico y el paciente y una toma de decisiones compartida, que "ya han demostrado mejorar los resultados en salud y la satisfacción de todas las personas implicadas en el proceso de decidir".
 
"Debemos darnos cuenta de que la enfermedad no es sólo un trastorno orgánico, sino que hay problemas psíquicos que hay que atender por igual, apostando por una relación igualitaria. Así vamos por el buen camino, ya que cada vez las decisiones sobre tratamientos y otros aspectos son más consensuadas entre médicos y pacientes", comenta el doctor Merino.
 
"Cuando un paciente confía en su médico los resultados son mejores. De hecho, se dice que el mejor instrumento de un médico es la silla, ya que con ella nos acercamos a los pacientes a la hora de tomar decisiones de forma conjunta", concluye este experto.